Biblioteca Virtual en Salud Enfermería

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    Metacognição em um jogo educativo orientado pelo processo de enfermagem sobre distúrbios eletrolíticos

    Peixoto, Mauricio Abreu Pinto; Brandão, Marcos Antônio Gomes; Saraiva, Débora Lucy Santos; Souto, Jaqueline da Silva Soares; Xavier, César Silva; Santos, Luciana Rocha dos.
    Esc. Anna Nery Rev. Enferm; 26 (), 2022
    Resumo Objetivos Descrever os eventos metacognitivos contidos nos relatos de alunos de enfermagem após participação em jogo educativo e identificar as operações metacognitivas presentes nos relatos de alunos de enfermagem após participação no jogo educativo. Método Estudo qualitativo para a co...
    Aprendizaje Basado en Problemas, Estudiantes de Enfermería, Juego e Implementos de Juego, Metacognición, Proceso de Enfermería, Investigación Cualitativa, Toma de Decisiones Clínicas
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    Facing up COVID-19: what cannot be relativized in nursing higher education

    Peres, Maria Angélica de Almeida; Brandão, Marcos Antônio Gomes; Aperibense, Pacita Geovana Gama de Sousa; Lacerda, Alessandra Cabral de; Paim, Lygia; Ferreira, Márcia de Assunção.
    Texto & contexto enferm; 29 (), 2020
    ABSTRACT Objective: to present reflective arguments on the measures to accelerate the training of nurses and their early insertion in the health system during the COVID-19 pandemic. Method: an analytical and theoretical-reflective text, based on the central construct of "Nursing knowledge", whose theor...
    Infecciones por Coronavirus, Pandemias, Educación en Enfermería, Estudiantes de Enfermería, Conocimiento
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    Dificuldades dos estudantes de enfermagem na aprendizagem do diagnóstico de enfermagem, na perspectiva da metacognição

    Silva, Ana Gracinda Ignácio da; Peixoto, Mauricio Abreu Pinto; Brandão, Marcos Antonio Gomes; Ferreira, Márcia de Assunção; Martins, Jaqueline Santos de Andrade.
    Esc. Anna Nery Rev. Enferm; 15 (3), 2011
    O objetivo geral é investigar a aprendizagem do diagnóstico em enfermagem na área hospitalar, de alunos concluintes do curso de graduação, na perspectiva metacognitiva. De natureza qualitativa, desenvolveram-se entrevistas individuais com dezenove alunos da quinta série, do último estágio supervi...
    Estudiantes de Enfermería, Diagnóstico de Enfermería, Cognición
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